Ecol'Othe, école maternelle privée hors contrat

Mon cheminement : De la guérison de l’adulte à la souveraineté de l’enfant

L’éducation a des incidences déterminantes sur la trajectoire d’une vie ; c’est une évidence que j’ai pu vérifier tout au long de mon parcours personnel et professionnel. Plus nous sommes petits, plus notre environnement nous façonne. Dès la naissance de mes filles, j’ai plongé dans les ouvrages de pionniers comme Maria Montessori, Rebeca Wild ou Jesper Juul, qui ont profondément éclairé ma posture de mère.

Pendant près de 30 ans, mon cheminement a été marqué par une double évolution. D’un côté, une carrière dans le milieu industriel pharmaceutique qui m’a ancrée dans la rigueur. De l’autre, une recherche intérieure intense. Dans les années 2010, avec mon compagnon Marko, nous avons guidé plus d’une centaine de personnes à travers la thérapie de l’enfant intérieur.

Cette expérience fondatrice a été mon grand déclic pédagogique :

• J’ai constaté que l’enfant intérieur d’un adulte (ses émotions, sa créativité, ses talents) reste souvent figé, endormi ou dévié à cause d’un environnement précoce qui était hostile ou inadapté à ses besoins réels.

• J’ai compris que pour construire des adultes épanouis, il ne suffisait pas de les « réparer » plus tard, mais qu’il fallait agir à la racine : offrir aux tout-petits un terreau où leur potentiel ne serait jamais entravé.

C’est pour concrétiser cette vision, ici, au cœur du Pays d’Othe et de l’Yonne, qu’est née Ecol’Othe. Un projet pensé pour s’inscrire durablement dans notre territoire.

Pour donner vie à cet espace, j’ai fait le choix en 2022 de me former auprès de l’Institut Supérieur Maria Montessori. Diplômée de l’Association Montessori Internationale (AMI) pour les 3-6 ans en 2023, j’ai désormais à cœur d’offrir cet environnement riche et préparé aux enfants de notre région.

Ma posture à Ecol’Othe : Un témoin aimant du développement naturel

Mon approche se résume ainsi : laisser à l’enfant l’opportunité de tenir les rênes de son développement, tout en restant présente à ses côtés en tant que guide et témoin aimant de sa croissance.

Nous le savons, un enfant apprend naturellement à marcher ou à parler la langue de son foyer sans qu’on le lui impose. Les neurosciences nous confirment aujourd’hui ce que Maria Montessori avait observé : plongé dans un environnement adapté, l’enfant développe naturellement ses fonctions exécutives (concentration, mémoire, flexibilité) et ses compétences sociales (empathie, collaboration). Il assimile avec joie et à son propre rythme des savoirs complexes comme la lecture, les mathématiques ou la musique.

L’enfant n’est pas un vase à remplir, mais un individu doté de droits et de rythmes biologiques propres. Je suis intimement convaincue que les enfants sont les bâtisseurs du monde de demain. Notre rôle de « Gardiens » est simplement de leur procurer l’espace sécurisant et bienveillant dont ils ont besoin pour construire la meilleure version d’eux-mêmes.

Caroline

Pour les adultes je propose des séances de soins.